L'association recrute pour son service IME / SESSAD SUD, Un.e Psychomotricien.ne (H/F) en CDI à temps plein. A Mlezi Maoré, chaque talent compte : cette opportunité professionnelle est accessibles à toutes et tous, y compris aux personnes en situation de handicap. Exercer à Mayotte, c'est relever un défi professionnel porteur de sens. Vous contribuez concrètement au développement de l'offre médico-sociale et à l'amélioration du parcours de soins des enfants, des adolescents et de leurs familles. Missions du poste à pourvoir : Sous la supervision de la cheffe de service, vous aurez pour principales missions : · Accueillir, écouter, observer le comportement de l’usager et établir un bilan psychomoteur · Analyser l’environnement ainsi que les qualités relationnelles et affectives de l’usager · Evaluer les capacités de l’usager en collaboration avec les professionnels de santé et la famille et informer sur les démarches à venir · Réaliser un diagnostic permettant d’identifier les difficultés et les capacités psychomoteur de l’usager · Evaluer l’état mental et physique de l’usager (troubles neurocognitifs, symptômes comportementaux et psychologiques) · Participer à la définition du projet thérapeutiques en collaboration avec l’équipe médicale · Définir les activités thérapeutiques à mettre en œuvre afin d’accompagner les patients qui ont des troubles psychomoteurs ou neuromoteurs · Réaliser des actes de psychomotricité par rapport aux besoins des usagers en s’appuyant sur les protocoles et les fiches de renseignement et assurer la traçabilité des soins · Adapter la prise en charge des usagers en fonction de l’évolution de l’état de santé, de sa pathologie ou de ses possibilités fonctionnelles · Réaliser des actions de formation et/ou d’information auprès de groupes d’étudiants, de partenaires professionnels ou de professionnels de l’établissement · Effectuer une veille sectorielle afin de maintenir et de développer ses connaissances et compétences · Effectuer des recherches documentaires afin de développer les techniques d’éveil et de dialogue corporel · Participer et assurer l’animation des ateliers psychomoteurs individuel ou collectif (technique de relaxation, d’éducation gestuelle, de simulation, d’expression corporelle, activités rythmiques, de jeu, d’équilibration et de coordination) · Procéder à l’évaluation de la qualité des pratiques et les résultats des actions de psychomotricité · Organiser et participer aux réunions avec l’équipe médicale et avec les partenaires externes Dialoguer, échanger et créer une relation de confiance avec les usagers et leurs familles (démarches, modalités, objectifs) · Participer à la rédaction des bilans, des rapports d’activité et des comptes rendus en vue d’une prolongation de la prise en charge Début du contrat : Dès que possible

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la circonscritpion de Kourou, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Kourou. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription. Début du contrat : 01 octobre 2026

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la circonscritpion de Cayenne N°2, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Cayenne. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription. Début du contrat : 01 octobre 2026

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la circonscritpion de Matoury, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Matoury. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription. Début du contrat : 01 octobre 2026

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la circonscritpion de l'Est de la Guyane, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Saint-Georges de l'Oyapock. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription (Saint-Georges, Regina, Cacao). Vous pouvez également être amené.e dans le cadre de vos missions à vous déplacer en avion sur la commune de Saül ou Camopi. Le transport fluvial sur Ouanary, Trois Palétuviers ou Trois-Sauts est aussi à prévoir. Début du contrat : 01 octobre 2026

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la circonscritpion de Remire-Montjoly, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Remire-Montjoly. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription. Début du contrat : 01 octobre 2026

Contexte et missions : Dans le cadre du développement de son Pôle d’Appui à la Scolarité sur la troisième circonscritpion de la commune de Saint-Laurent-Du-Maroni, l'ITEP Félix EBOUE recherche un·e éducateur·trice spécialisé·e motivé·e pour contribuer à l’accompagnement des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. En lien avec un enseignant coordonateur du PAS, vous aurez pour mission : 1. Soutien aux élèves à besoins éducatifs particuliers o Les PAS accompagnent tous les élèves rencontrant des difficultés scolaires ou en situation de handicap, ainsi que leurs familles. o Ils proposent des réponses rapides et adaptées, sans attendre une notification officielle de handicap. o Exemple : Un élève ayant des difficultés d'apprentissage peut bénéficier d'un aménagement pédagogique ou d'un accompagnement humain dès la détection du besoin. 2. Appui aux équipes éducatives o Les PAS soutiennent les enseignants et les établissements dans la mise en œuvre de l'inclusion scolaire. o Ils mobilisent des ressources pédagogiques, médico-sociales et humaines (enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, etc.). o Exemple : Un professeur peut solliciter le PAS pour obtenir l'avis d'un professionnel médico-social ou pour organiser une intervention spécialisée dans sa classe. 3. Coordination des accompagnements o Le PAS coordonne l'ensemble des interventions autour de l'élève : pédagogiques, humaines (AESH), médico-sociales, etc. o Il facilite l'accès aux professionnels externes (orthophonistes, psychomotriciens, etc.) et organise leur intervention dans l'école ou l'établissement. o Exemple : Pour un élève nécessitant une prise en charge paramédicale, le PAS organise la venue du professionnel sur place pour éviter les déplacements multiples. 4. Accompagnement des familles o Le PAS accueille, informe et accompagne les familles dans l'analyse des besoins de leur enfant et dans les démarches administratives Le poste est basé à Saint-Laurent-du-Maroni. Vous disposerez d'un véhicule de service afin de vous permettre de rencontrer les élèves et leurs familles dans les établissements scolaires de votre circonscription. Début du contrat : 01 octobre 2026

Dans le cadre d’un accompagnement pluridisciplinaire et en lien avec les autres membres de l’équipe, vous conduisez une action sociale et éducative auprès de personnes placées sous-main de justice, radicalisées ou présumées radicalisées. Dans le cadre du diagnostic comme dans celui de l’accompagnement, vous participez à l’évaluation de la situation de la personne. Dans le respect des engagements du groupe SOS Solidarités, vous les soutenez dans l’amélioration de leur qualité de vie et dans l’atteinte des objectifs co-construits avec les personnes. A ce titre, vous développez et dynamisez un partenariat de manière à faciliter les accès aux services de droit commun. Vous êtes en lien avec les Services Pénitentiaires d’Insertion et de Probation. Dans le cadre de vos fonctions vous avez un devoir de discrétion et de confidentialité sur l’ensemble des activités réalisées. Activités principales : Accès aux droits et accompagnement des personnes Accueil et évaluation de la personne accompagnée : réalisation d’un diagnostic social dans l’optique de déterminer les leviers et les freins dans l’accompagnement ; et produire des préconisations d’accompagnement. Accompagnement et orientation dans les démarches administratives en soutenant la personne dans son accès aux droits (couverture sociale, CAF, carte d’identité, accès au logement…) soutien à la régularisation de la situation administrative, sanitaire et sociale de manière globale. Favoriser l’autonomie globale de la personne dans une démarche de co-construction. Accompagnement logement : évaluation des besoins et capacités de la personne, déterminer l’orientation adaptée (SIAO, logement social, etc). Participation à l’élaboration du projet individualisé conformément au cadre de la loi du 2 janvier 2002 Visite à domicile et accompagnement aux actes de la vie quotidienne, accompagnement lors de rendez-vous extérieurs, organisation d’ateliers individuels Soutien et conseils sur les dynamiques familiales et parentales, prévention et alerte dans le cadre de la protection de l’enfance (IP) Aide à la gestion du budget dans une optique de participation des bénéficiaires Travail en équipe pluridisciplinaire Elaborer et mettre en œuvre collectivement des stratégies d’accompagnement auprès des bénéficiaires. Coordination de l’accompagnement. Participer à l’élaboration des différents écrits pluridisciplinaires (diagnostics, rapports trimestriels et fiche information, incident) et des plannings en lien avec l'équipe pluridisciplinaire. Accueil sur le dispositif d’hébergement individuel diffus, état des lieux d’entrée et de sortie. Participer avec le reste de l’équipe pluridisciplinaire à l’élaboration des plannings des bénéficiaires et en assurer la communication auprès d’eux en cas de référence Renseigner et alimenter les outils de communication internes. Maintenir des liens réguliers avec les partenaires extérieurs. Faire une veille sur les activités des partenaires et institutions. Début du contrat : immédiatement

Afin de compléter notre équipe, nous recherchons un.e auxiliaire petite enfance pour notre crèche du Mail situé dans le 2ème arrondissement. La crèche du Mail peut accueillir 59 enfants par jour, âgés de 3 mois à 3 ans. En tant qu'auxiliaire petite enfance, et sous l'autorité du responsable d'établissement, vous contribuez à répondre de façon individuelle et collective aux besoins fondamentaux de chaque enfant en lien avec sa famille. Avec l'équipe, vous favorisez le bien-être du jeune enfant sur le plan psychomoteur, affectif et relationnel dans un cadre sécurisé et sécurisant. A ce titre vous accueillez et accompagnez les familles, dans le respect de celles-ci, vous assurez les transmissions relatives à l'enfant de manière à assurer une continuité dans la satisfaction de leurs besoins. Vous accueillez et prenez en charge des enfants et vous les accompagnez dans leur adaptation à la vie en collectivité. Vous assurez au jeune enfant tous les soins quotidiens (accueil et départ des enfants, repas, change, sieste, jeux, activités) en respectant individuellement ses besoins et son rythme. De plus, vous participez à la dynamique éducative et aux activités d'éveil et de soins mises en place par l'équipe éducative. Enfin, vous participez aux réunions d'équipe ainsi qu'à la réflexion et à l'élaboration du projet d'établissement. Salaire à partir de 2151euros selon expérience Début du contrat : dès que possible

Vous aimez le contact, vous êtes polyvalent et force de proposition, rejoignez une équipe pluridisciplinaire médico-psycho-sociale. Vous intervenez auprès de personnes en situation d’addiction engagées dans un projet personnalisé de soins en ambulatoire ou en appartements thérapeutiques. Dans le cadre du projet d’établissement vos missions seront : - Accueillir, informer, accompagner et orienter. -Accompagner et assurer le suivi paramédical des personnes accueillies au sein du CSAPA CAMARGUE afin de permettre et contribuer : - participer à l’évaluation globale de leur demande - Faciliter l’accès aux soins, aider à retrouver une autonomie. - Participer activement à l’accès et à la continuité des traitements (y compris traitements de substitution aux opiacés) prescrits et/ou délivrés au CSAPA et à la prise en charge globale de la personne accueillie. à la réduction des risques et des dommages inhérents à leurs pratiques addictives - Participer aux réunions internes (réunions institutionnelles et séances mensuelles d'analyse des pratiques) ainsi qu'aux groupes de travail autour de la démarche qualité. - Contribuer à l'élaboration du partenariat et à la réalisation du rapport d'activité de la structure (données quantitatives et analyse qualitative). Début du contrat : 01/10/2026